Performance
Fonctionnement de la "Case de Keur Thomas"
Le 2 février 2018 la Conférence de Partenariat mondial pour l'éducation avait lieu à Dakar. L'objectif de cette conférence était le développement de l'éducation qui garanti que plus d'enfants ont la possibilité d'aller à l'école pour améliorer leur situation de vie. Les objectifs stratégiques et les cibles à l'horizon 2020 sont:
"Des meilleurs résultats d'apprentissage - le renforcement de l'équité de l'égalité des sexes et de l'inclusion - des systèmes d'éducation efficaces et efficients"
Ce sont des objectifs qui correspondent à mon idée d'une bonne école. Celle-ci correspond à mes nombreuses années d'expériences en tant que professeur dans un collège primé du Prix des écoles allemandes.
La "Case de Keur Thomas" à Malicounda s'engage à respecter les exigences suivantes:
1. Chaque enfant est unique.
2. Chaque enfant a ses propres forces individuelles.
3. Chaque enfant a son propre rythme.
Il est important de donner aux enfants l'opportunité et le temps de découvrir leurs propres capacités et forces et de les promouvoir.
L'objectif est de rendre les élèves capables d'agir afin qu'ils puissent s'orienter et s'organiser avec leurs talents, leurs passions et leurs intérêts pour commencer leur chemin dans un avenir heureux.
Ça commence déjà tôt en utilisant la curiosité des petits pour le développement de processus d'apprentissage.
Pour cela une école doit faire attention à ce qui suit:
Il y a des types d'apprentissage différents.
Cela nécessite:
- activer l'apprentissage avec tous les sens
- créer un environnement d'apprentissage inspirant (La classe est le deuxième professeur!)
- donner la possibilité de travailler en groupes/en équipes pour construire une dépendance positive
pour s'entraider et mieux comprendre les sujets
- soutenir le processus d'apprentissage avec des méthodes et une structure
- découvrir l'inconnu pour développer des questions
- chercher des réponses et donc comprendre
des tâches complexes
- initier les activités respectueuses de l'environnement.
La "Case de Keur Thomas" se compose de deux classes, d'un atelier d'apprentissage, d'un jardin, d'une cuisine. Les acteurs principaux sont les enfants, ils peuvent utiliser tout pour leur apprentissage.
Il y a 3 sections: la petite, la moyenne, la grande. On apprend ensemble et séparés selon l’âge dans les classes. Ça donne la possibilité d' « apprendre à apprendre ».
Cette idée « se réunir, apprendre ensemble, montrer ses propres capacités » développe l'espoir en l'avenir.
Programm und Intention der "Case de Keur Thomas"
"- bessere Lernergebnisse zu erzielen
- Stärkung der Gerechtigkeit und Gleichheit der Geschlechter und der Inklusion
- Schaffung von Bildungsmöglichkeiten, die effizienter sind".
1. Jedes Kind ist einzigartig.
2. Jedes Kind hat seine individuellen Stärken.
3. Jedes Kind hat seinen eigenen Rhythmus.
